2016/6/5

期末課程委員會 會議討論

提問學生年級
大三
大三
同學反應課程或教學意見
化學原理()和化學原理()課程是否可以合併
生物化學()課程目前為二年級下學期課程,是否能夠調整至一年級下學期
原由補充
1.  化學原理()部分課程與高中所學課程重複。
2.  化學原理()部分課程與系上同學未來所學課程相關性較低。
3.  在以上兩點原由之前提下,將兩門課程課綱部分進行濃縮,讓同學們可以學到更精實的課程。

1.  二年級下學期課程安排過於密集,科目過多的情況下,學習效果較差。
2.  生物化學()部分內容與有機化學相關,若能在同一學期修課,也有助於學習效果的提升。
師長回復
1.  針對原由補充1化學原理()近二學年修課同學考試表現不盡理想;若同學表現優良,授課老師也將依同學表現調整授課內容,讓同學能夠學得更深更廣。
2.  針對原由補充1化學原理()授課重點為定量分析,可以訓練同學邏輯思考,加強同學科學基礎。
1.  針對二下課程安排過於密集,專業科目學分數過多,為幫助同學減少二下負擔,放射化學授課老師王信二老師提議可以將放射化學調整至二上。
2.  課程調整牽涉範圍稍廣,與會老師希望系學會再多收集同學意見(特別是大一二同學),對於信二老師的提議是否能夠實際減少同學的負擔和壓力。再請系學會同學向系辦公室回報,列入下次課程委員會議程。